【成果】微型教學：大學校園的實施與挑戰
微型教學是實際教學的縮影，因教學對象人數的縮減及時間的緊縮，每次僅精進一至二項教學技巧，著重特定教學技巧的提升，故能使複雜的教學技能得以簡化，由淺入深，漸次進行。教學者透過小規模與短時間的演練模式，可重新檢視並改進自己的教學模式，也可藉由同儕間的相互激盪，找出問題的關鍵點與解決方法，學習並運用更精進的教學方法，使教學者對教學更充滿信心。
李教授讓教師們分成五組進行討論「如何推行微型教學及可能面臨的困難與挑戰」，並提供個人國外受訓經驗與臺大的課程模式、進行程序、教案與回饋表格範例供教師們參考，使與會教師對微型教學有更進一步地瞭解與認識。
活動名稱:
微型教學：大學校園的實施與挑戰
活動日期:
2011.03.04 (五)
活動時間:
13:30~15:30
活動地點:
保健大樓1F 微縮暨多功能互動教室
教師認證時數:
教學發展中心
主辦單位:
2 分
協辦單位:
李紋霞