中臺科技大學教務處

【成果內容】

特殊教育思想的演進是從隔離、回歸主流、統合到現今所推行的融合教育，而融合教育環境能成功的因素是1.社區感及社會接納2.欣賞學生的多樣性3.注意課程的需要4.有效的經營及教導5.專業人員的支持與互助合作。以下分項依成功因素來探討分析，社區及社會的接納度因素中，學生的基本需求為歸屬感、自由、價值、安全感及樂在其中，老師應該做到的是態度、期待及能力培養，使得學生應具備有相互瞭解、同儕互動、合作學習。欣賞學生個別差異是必須具備，才能注意其課程需要，課程需要包含兩項1.課程內容對學生的現在與未來都是有意義，2.學習的題材對他們有幫助。再加上適當的經營及教導，例如納入教學卓越計畫、成功的班級管理、適當的情緒支持、彈性的教學與作業及給予教師需求支持等等。為建立及維持融合式班級其成員相當重要，成員需具備成功的融合教育認知、所需技巧和資訊及轉銜、教學及生涯計畫。設立融合教室不代表能永遠保持有效。融合教室的成功必須倚靠不斷地加強改進及衡量評估才能確保成功。不是只靠少數支援及教學方法的運用就可成功，經營融合教室，學校計畫不可少。