中臺科技大學教務處

【成果內容】

因目前社會變遷快速，價值觀混淆，造成人我之間喪失信任感及人際疏離，進而缺乏職業倫理影響經濟發展。故從道德與法律之交互關係探討道德，並從道德哲學理論看道德教育理論，以康德道德哲學對道德教育有重大影響。

道德發展重要理論有精神分析論、社會學習論及認知發展論，社會學習論主張道德是經由像父母、師長及重要他人（如偶像）等楷模之學習及受到獎懲之增強制約，而逐漸內化成自我控制之道德水準。道德認知發展論主要重要人物有J. Dewey、J. Piaget及Lawrence Kohlberg，而Kohlberg的三期六段最為重要，其後續研究針對青少年，彌補了Piaget理論的不足。

此外，女性主義倫理學-關懷倫理學主張關懷倫理是女性特有的倫理，相對於男性倫理中以理性、原則、公平和正義的倫理觀。其主張對於道德教育的啟示是身教、對話、實踐和肯認。再從美國及日本推動品德教育的方式來作各種比較，最重要的是教師怎樣提升孩子的品德並與其他領域作整合。