本學期「永續創新．文化再現－在地實踐與數位共創課群」緊扣「認知與理解、觀察與分析、應用與實踐、創新與創作」四大核心培育目標，引導學生歷經「議題思辨」與「文化實作」的雙重洗禮。透過桌遊模擬、ESG企業案例分析以及校園踏查，學生學會運用永續發展觀點檢視日常議題，並設計出負責任的生活行動方案。此外，藉由循環經濟手作工作坊，學生結合在地文化故事與環保材質，親手將自然素材轉化為具備永續精神的文創設計。期盼透過本次靜態海報與實體手作的聯合展出，邀請全校師生共同見證學生「從做中學」的在地實踐力，激發更多關於永續的跨域對話，一起啟動日常的校園綠色微行動。