【成果內容】

PBL的活用，在東西方的學生上，顯而易見。亞洲與西方的學生最大不同在於：亞洲學生可以交出完美的實驗報告與數據，但是卻不如西方的學生可以再實驗報告之外提出另一個問題與假設，就好像亞洲學生只是趙著書本依法去做，沒有任何自己的主見。台灣教育有許多跟深柢固的考試主義影響，以及填鴨式的教育，讓台灣學生彷彿只會死讀書。要怎麼樣讓台灣的學生不該只注重知識技巧、強調思考與自主意識，是台灣教育最大的難題。