2010.06 創意教學
  |
|
  |
|
| 主題： | 創意教學 |
| 日期： | 2010.06.10 (四) |
| 時間： | 13:30~16:00 |
| 地點： | 圖書館五樓團體視聽室 |
| 參加人數： | 31人 |
| 主辦單位： | 教學發展中心 |
| 內容： | 陳龍安講師提出創造力的培育要兼顧IQ、EQ、CQ。IQ讓學生充實基本智能，EQ增進人際調適情緒，CQ能激發創意，更重要的是3Q (Thank You)能心存感激，而真正會成功的是持續有恆的QQQ (台語諧音意指韌性、彈性、新鮮)。陳講師認為IQ、EQ、CQ是成功的三大指標：愛、智慧與創造力。 為了使教師們瞭解成功三大指標，陳講師提供了許多感人的影片與故事，透過影片與故事的方式，讓在場不少教師們感動落淚，深切感受到愛、智慧與創造力的重要性。陳講師希望教師們瞭解如何感動自己、感動學生，進而引導教師們在課堂上使用創意教學法。 陳講師以豐富的簡報，讓教師們知道知識管理的重要性。手邊擁有許多資料而未做分類與管理，只是一堆沒有任何用處的資料。陳講師指出使用化繁為簡的「一頁管理」，除了能讓自己在最短時間內吸收知識，增廣見聞，更能廣泛使用於教學上，活化教師的教學方式，讓學生喜歡學習。 陳講師指出ATDE是創造思考的教學模式。ATEN代表的意義為：問(Asking)、想(Thinking)、做(Doing)、評 (Evaluation)。教師提出創造思考的問題，鼓勵學生聯想，讓學生從活動中尋求解決問題的方法，並付諸行動。最後讓師生共同評鑑，選取最適當的答案，使師生相互的回饋與尊重。 最後，陳講師以「愛就是在學生的身上看見責任。」做為結論。勉勵在場教師們，與學生建立良性的師生互動關係。 |